黨的二十大、黨的二十屆三中全會對推進教育、科技、人才一體化進行了戰(zhàn)略部署，紡織服裝行業(yè)作為國民經(jīng)濟支柱產(chǎn)業(yè)，正面臨智能化、綠色化、國際化的深刻變革。如何以產(chǎn)教融合推進教育、科技、人才一體化是行業(yè)院校面臨的機遇和挑戰(zhàn)，也是每一位北服教育工作者需要深入思考的命題。
 

　　孫瑞哲從“正確認識中國紡織工業(yè)的發(fā)展階段與現(xiàn)實價值”“深入理解紡織產(chǎn)業(yè)的新內(nèi)涵與新特征”“科學把握行業(yè)面臨的新環(huán)境與新要求”“高校應在建設現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系中挺膺擔當、展現(xiàn)更大作為”四個方面深入、細致的作了主旨演講。
 

　　孫瑞哲強調(diào)，高校作為教育、科技、人才“三位一體”的結合點，科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)的主力軍，科教融匯、產(chǎn)教融合的樞紐和關鍵點，肩負著促進科技創(chuàng)新和生產(chǎn)力發(fā)展的重大責任與使命。他講到，高校一是要心懷“國之大者”，堅持“四個面向”，積極融入國家和區(qū)域創(chuàng)新體系建設，強化有組織的創(chuàng)新研究與轉(zhuǎn)化，為新質(zhì)生產(chǎn)力的形成和發(fā)展注入原動力，為優(yōu)勢學科和特色專業(yè)建設夯實基礎。二是要依據(jù)自身辦學定位，發(fā)揮優(yōu)勢、堅持特色，面向產(chǎn)業(yè)發(fā)展對于新質(zhì)生產(chǎn)力的集中迫切需求，構建新的學科體系、學術體系、話語體系，著力提升學科發(fā)展與建設現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系之間的匹配度。三是要注重政治屬性，始終牢記為黨育人、為國育才的初心使命，推動建設中國特色社會主義教育強國；要彰顯人本屬性，統(tǒng)籌兼顧社會發(fā)展、個人發(fā)展的需求期待，培養(yǎng)有大視野、大格局、大情懷以及戰(zhàn)略性、高層次和緊缺型的高素質(zhì)人才。四是要注重數(shù)字經(jīng)濟特別是當前人工智能的發(fā)展應用推動整個教育的系統(tǒng)性變革。五是要圍繞建設具有全球引領力的紡織教育中心的方向，構建“人才培養(yǎng)—科研創(chuàng)新—數(shù)字融通—治理協(xié)同—文化互鑒”五位一體的國際合作新范式，著力提升中國紡織教育服務國家戰(zhàn)略和全球發(fā)展的能力。
 

　　孫瑞哲表示中國紡織工業(yè)聯(lián)合會將與學校加強交流合作，期待學校圍繞新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，在潮流中勇進，在群峰中崛起，不斷展現(xiàn)新?lián)敗⑿伦鳛椤?br /> 

　　由北服黨委組織部精心策劃并主辦的“教育強國論壇”旨在深入貫徹落實教育強國規(guī)劃綱要精神，圍繞貫徹落實教育強國重點任務、“一校一策”分類發(fā)展、教育教學改革，開拓思路視野，分享先進經(jīng)驗，交流碰撞思想，以高質(zhì)量黨建引領學校各項事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。